Las distintas formas de aprender en la infancia: inteligencias múltiples

Aunque sabemos y reconocemos que cada niño es único, con sus puntos fuertes y sus puntos débiles, la teoría de Howard Gardner sobre las ocho tipos de inteligencias existentes aún sigue siendo a menudo desconocida. 

Es importante comentar el concepto de inteligencia única y el concepto de inteligencias múltiples. Según el primero sólo existe un tipo de inteligencia que lo abarca todo, mientras que el segundo, existen ocho tipos de inteligencia, teniendo cada niño unas inteligencias altas, unas bajas y unas intermedias. Si tenemos en cuenta este segundo concepto, entonces es importante preguntarnos ¿Cómo puedo saber cuáles son sus inteligencias? ¿Cuál puede ser su mejor canal de aprendizaje?

A continuación, procuraremos definir cada una de las inteligencias de H. Gardner junto con consejos prácticos para identificarlas y fomentarlas:

1. Inteligencia Visual-espacial: Corresponde a las habilidades artísticas y creativas. Su mejor canal de aprendizaje es creando, diseñando y dibujando. Disfrutan dibujando, pintando, montando e innovando.

2. Inteligencia Naturalista: Corresponden a las habilidades relacionadas con la naturaleza. Su mejor canal de aprendizaje es experimentar y observar. Disfrutan de los animales, las plantas y los entornos naturales.

3. Inteligencia Lógico - matemática: Corresponden a las habilidades para razonar y calcular. Su mejor canal de aprendizaje es el paso a paso ordenado y secuenciado. Disfrutan con los puzles, la lógica y las matemáticas.

4. Inteligencia Lingüística: Corresponden a las habilidades para hablar, conversar y expresar ideas. Su mejor canal de aprendizaje es escuchar y leer. Disfrutan de la lectura, las tramas de las películas y series.

5. Inteligencia Musical: Corresponden a las habilidades para los ritmos, los bailes y los instrumentos. Su mejor canal de aprendizaje es el auditivo también, pero concretamente con ritmos y melodía. Disfrutan de la música.

6. Cinético-corporal: Corresponden a las habilidades de ejercicio del cuerpo. Su mejor canal de aprendizaje es el movimiento, aprenden mejor cuando no están sentados y estáticos. Disfrutan de los deportes.

7. Inteligencia Intrapersonal: Corresponden a las habilidades para gestionar sus emociones. Su mejor canal de aprendizaje es la motivación personal y reflexionar. Disfrutan de los retos, las metas y la autosuperación.

8. Inteligencia Interpersonal: Corresponden a las habilidades sociales. Su mejor canal es el trabajo en grupo. Disfrutan de relacionarse con los demás.

Y si queréis saber más sobre el tema; mañana podéis acudir, en nuestro auditorio, a una fantástica conferencia sobre este interesante tema. La ponente, Dña. Nuria Sánchez Povedano, es una especialista en este tema.

La importancia de los hábitos y las rutinas en los niños

 

No confundir el orgullo con la vanidad

No debemos confundir el orgullo con la vanidad o la soberbia. Sentir orgullo por uno mismo implica saber valorarse, saber ponerse una medalla ante los esfuerzos y la consecución de las propias metas, ante los costosos logros… Y esto permite desarrollar una relación más sana tanto con uno mismo como con los demás. Por su parte, la vanidad suele venir del exceso de amor propio que lleva a la persona a considerarse superior a los demás y a desarrollar sentimientos negativos o de desprecio hacia otras personas. Como veis, ¡nada que ver!

Desarrollar "orgullo sano hacia uno mismo" es uno de los pilares de nuestra autoestima. Tener una autoestima adecuada es lo que nos lleva a desarrollar relaciones sanas con nuestro entorno y, por el contrario, una autoestima baja y un concepto pobre de uno mismo lleva en una elevada probabilidad a relaciones tóxicas que no aportan nada bueno. 

Eliminemos el NO

En lugar de decirles "no grites" digamos "bajemos la voz".

En lugar de decirle "no rompas los juguetes" probemos con "si cuidas tus juguetes, podrás jugar más con ellos".

"No mientas" cámbialo por "hablemos con la verdad".

Cambia "no corras" por "vamos a ir caminando".

¿Y qué tal cambiar el "no pegues" por "a los demás se les trata con respeto y cariño"?

"Dame unos minutos para terminar y jugamos" es mejor que decirle "no tengo tiempo" ¿no te parece?

Consejos para que los niños confíen en sí mismos

Padre, madre, familiar o educador, en ti está la clave para que crean en su potencial. Si confías en ellos ya está hecho. Puedes transmitirle esa seguridad en sus capacidades de varias maneras, te explicamos cuales son las más efectivas:

 “Tú puedes”

Anímalo siempre a hacer las cosas por sí mismo. Ayúdalo si es necesario pero, sobre todo, haz porque en cada intento lo haga con un poco menos de ayuda. Que vea que avanza y que tú sabes que lo terminará haciendo solo, aunque al principio no le salga bien, todo es cuestión de tiempo y práctica.

Interésate por sus cosas

Ya sean sus gustos, sus deseos, lo que le llama la atención, le da curiosidad o aborrece. Pregúntale, habla con él, comparte. Esta cercanía hará que se sienta querido y valorado. Reforzará su opinión y sus convicciones. Sin querer aprenderá a respetar las de los demás e incluso a comparar y cambiar si lo cree conveniente.

“Eres único”

No tiene que imitar a nadie, él es un ser diferente a todos y así debe verse y quererse para aprender a no tener miedo de expresarse o de actuar. El mensaje es que todos somos distintos y todos tenemos algo especial que nos distingue de los demás. Eso hay que potenciarlo, no que ocultarlo. Tanto física como mentalmente no hay nadie igual a nosotros y gracias a esa mezcla infinita el mundo se renueva y sigue adelante: con la aportación mágica de cada uno.

Siempre hay tiempo para empezar

Que pruebe, comience, inicie, sin miedo. Desde pequeños podemos hacer que sepan que en cualquier momento de la vida se puede cambiar y se puede empezar algo. Mostrarle ejemplos a su alrededor de gente mayor que estudia o que aprende a tocar un instrumento, personas que en cualquier momento inician un negocio o se mudan de ciudad. Lo importante es que tenga claro que cuando un camino se bloquea hay que tomar otro sin lamentarse, así como que cuando uno quiere algo lo puede intentar conseguir con voluntad.

Aprende de él

Escúchalo, de verdad. No descartes sus iniciativas, sus fantasías. Observa la vida a través de sus ojos y verás un mundo nuevo, diferente al tuyo, seguro que con más esperanza y optimismo. Nuevo y quizás con más posibilidades. Él sentirá que te inspira y crecerá en seguridad, confiando en su imaginación y en sus aptitudes. No hay mayor motivación que ver que lo admiras y aprendes de su actitud.

 

Nunca olvides que tus hijos nunca conocerán tu mundo ni tú conocerás el que van a vivir ellos, así que potencia su autoestima y haz que aprendan de las equivocaciones de forma natural, que es lo que los hará evolucionar sin miedo, adaptándose a las dificultades y creando nuevos caminos en los que alcanzar sus sueños.

Seamos asertivos

La asertividad es la habilidad de comunicarnos y relacionarnos desde el respeto a uno mismo y a los demás. Es una habilidad social básica ya que nos permite defendernos y expresarnos sin atacar, ni dañar a los demás.

Cómo fomentar el desarrollo de la asertividad en niños:

• El primer paso es educar con nuestro ejemplo, los niños aprenden más de lo que ven que de lo que les decimos. Debemos actuar con asertividad y respetar a los demás pero también respetarnos a nosotros mismos. Por ejemplo: cuando discutamos con alguien o con el propio niño debemos tratar a los demás con respeto, y al mismo tiempo no permitir faltas de respeto.
• Dale espacio para que exprese sus opiniones, deseos e intereses. A menudo comenzamos desde casa censurando determinadas opiniones o deseos, debemos darles espacio para ser ellos mismos, siempre que lo hagan con respeto.
• Condena cualquier falta de respeto y enséñale a condenarlas.
• Dale herramientas para que se exprese desde el respeto. A veces, puede ser complicado expresar algunas emociones como el enfado o la tristeza, en esos casos debemos aceptar la emoción, ayudarles a reconocerla y entenderla y enseñarles modos de expresión adecuado.
• Acepta sus «no» y enséñale que no es malo decir que no que no necesita agradar a los demás o hacer todo lo que hacen los demás.

Enseñar a pensar

 

Enseñar a los niños a pensar es dotarlos de las mejores herramientas no solo para enfrentar la escuela sino la vida misma.

Enseñar a pensar al niño supone alimentar su curiosidad y agotar los porqués, llegar a conclusiones por sí solo y valerse de argumentos para justificar ideas.

Pero, cómo enseñarles a pensar? Es importante:

Confíar en la capacidad del niño. Actúa pacientemente para que el niño no pierda la calma ni se sienta presionado. No olvides que, en el fondo, los más pequeños siempre buscan complacernos y sorprendernos. Entonces, da lugar a que eso pase.

Permítele equivocarse, es señal de haberlo intentado. Sin lugar a dudas, nada enseña más que proponerse un reto y luchar para alcanzarlo. No penalices el error, valora cada intento y su perseverancia. Cosecha entusiasmo y tenacidad, recogerás frutos de crecimiento personal e intelectual. Recuerda que cada error puede materializar un nuevo y valioso conocimiento o aprendizaje.

Pide explicaciones siempre. Abre diálogo para que las opiniones y deseos del niño fluyan. Permite que el niño se explaye en su explicación de propuestas y razones. Ello permitirá organizar su pensamiento y estructurar sus propias argumentaciones.

No herirlo emocionalmente. Obviamente los padres que enseñen a pensar a sus hijos deben cansarse de intentarlo una y otra vez. Pero siempre de manera paciente y respetuosa, evitando gritos y calificativos que puedan dañar su autoestima y motivación. No olvides que tu actitud será fundamental para ganar seguridad y autonomía.

¿Qué es la resiliencia?

A lo largo de tu vida pueden ocurrir diversas situaciones que te den incertidumbre, ansiedad, tristeza e incluso cólera, lo que puede desmotivarte y alejarte de tus metas. Ante ello, es importante desarrollar la resiliencia, ¿pero qué es resiliencia?

La resiliencia es una virtud que consiste en superar y adaptarte a momentos adversos, con la confianza de que saldrás adelante a pesar de todo.

Son muchos los acontecimientos que pueden afectarte emocionalmente: una ruptura amorosa, dificultades económicas, proyectos fracasados, entre otros. Todos ellos ponen a prueba tu resiliencia.

Es una habilidad que se puede ir desarrollando en cualquier etapa de la vida. Mediante procesos de aprendizaje, el sujeto puede ir adquiriendo nuevas conductas y formas de pensar. Se considera un buen momento para comenzar este aprendizaje en la niñez.

Siempre positivo, nunca negativo

La autoestima infantil se empieza a conformar en base a las relaciones que establece con las personas de su entorno cercano: padres, hermanos (si los tiene), maestros y compañeros de juego.

La autoestima se expresa a través de las emociones y sentimientos que el niño muestra y depende en buena medida de su autoimagen y de su percepción de autoeficacia. Si el niño se percibe confiado en sus propias habilidades y capacidades, lo más natural es que desarrolle una autoestima alta. En caso contrario, si el niño no confía en su potencial y tiene una mala percepción de sus capacidades y habilidades, irá consolidando ciertas ideas y sentimientos negativos hacia sí mismo, conduciendo a una autoestima baja.

Si yo cambio...

 

Marcel Proust decía: “Aunque nada cambie, si yo cambio, todo cambia”. Esta brillante frase nos recuerda la verdad que todo cambio que deseamos para que sea una realidad en lo externo debe iniciar en lo más íntimo y profundo de nosotros mismos. ¡Feliz semana!

Ya lo entendí

 

Conseguir que los niños aprendan a quererse a sí mismos es fundamental. En muchas ocasiones, los padres desean de forma inconsciente que sus hijos sean grandes profesionales, quizá un deportista de fama mundial, un medallista olímpico o un científico reconocido, por ejemplo. Sin embargo, de este modo consiguen que solo se sientan estimados por sus logros y no por quienes son en esencia. Y el objetivo es el contrario: que sus fracasos nunca menoscaben su autoestima.

Cuentos para trabajar valores: el esfuerzo y la constancia

Empezamos una nueva serie de cuentos para que los más pequeños, junto con un adulto, trabajen determinados valores.

Esta semana con el cuento de Pedro Pablo Sacristán "El elefante fotógrafo" trabajaremos el valor del esfuerzo y la constancia.

"El elefante fotógrafo"

Había una vez un elefante que quería ser fotógrafo. Sus amigos se reían cada vez que le oían decir aquello:

- Qué tontería - decían unos- ¡no hay cámaras de fotos para elefantes!

- Qué pérdida de tiempo -decían los otros- si aquí no hay nada que fotografíar...

Pero el elefante seguía con su ilusión, y poco a poco fue reuniendo trastos y aparatos con los que fabricar una gran cámara de fotos. Tuvo que hacerlo prácticamente todo: desde un botón que se pulsara con la trompa, hasta un objetivo del tamaño del ojo de un elefante, y finalmente un montón de hierros para poder colgarse la cámara sobre la cabeza.

Así que una vez acabada, pudo hacer sus primeras fotos, pero su cámara para elefantes era tan grandota y extraña que parecía una gran y ridícula máscara, y muchos se reían tanto al verle aparecer, que el elefante comenzó a pensar en abandonar su sueño.. Para más desgracia, parecían tener razón los que decían que no había nada que fotografiar en aquel lugar...

Pero no fue así. Resultó que la pinta del elefante con su cámara era tan divertida, que nadie podía dejar de reír al verle, y usando un montón de buen humor, el elefante consiguió divertidísimas e increíbles fotos de todos los animales, siempre alegres y contentos, ¡incluso del malhumorado Rino!; de esta forma se convirtió en el fotógrafo oficial de la sabana, y de todas partes acudían los animales para sacarse una sonriente foto para el pasaporte al zoo. 

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Vamos a trabajar el cuento, ¡ahora que aún está fresco!

• Un minuto para pensar...

A pesar de lo que le dicen, el elefante decide intentar su sueño de ser fotógrafo ¿Te das cuenta de que muchas veces abandonamos una buena idea sin haberlo intentado? ¿Te ha pasado alguna vez?

• Una buena conversación

Cuéntale a tu hijo algún sueño personal que tuvieras en tu infancia o juventud, y lo que tuviste que pasar para realizarlo. Si tienes un sueño que no realizaste por no haberlo intentado, igual ahora es un buen momento para tratar de intentarlo junto a tu hijo

• ¿Y si pasamos a la acción?

Para aprender a no rendirse sin intentarlo, buscad un pequeño sueño que motive a tu hijo y tratad de ponerlo en marcha. Para recordar este cuento y motivarse a seguir, en una pared podéis ir pegando las fotos del reportaje que habría hecho el elefante con los avances a lo largo de todo el proceso.

POP IT, el juguete antiestrés

Si eres de los que disfrutan explotando las clásicas burbujas para envolver productos frágiles... esta alternativa te encantará. Sirve para aliviar el estrés y es muy útil para los niños con necesidades especiales y los ancianos con Alzheimer.

Seguro que más de una vez te has sorprendido jugando con el clásico plástico de burbujas que se utiliza para envolver productos delicados. Quizá lo hayas hecho inconscientemente, pero habrás notado que cuando terminas de hacerlo te sientes más relajado y con menos estrés.

Su sonido al explotar es adictivo y la sensación que sientes es difícil de explicar. Lo que está claro (y demostrado científicamente) es que, aunque no lo supieras, reventar burbujas es mucho más que un simple entretenimiento.

Si eres de los que no pueden aguantarse cuando ven uno de estos plásticos, este juguete es para ti.

A simple vista parece un pequeño trozo de silicona, pero sus burbujas tienen el mismo tacto que las del mítico plástico desechable. Y lo más importante: al moverlas suena igual que cuando las explotabas, con la diferencia de que la silicona es reutilizable una y otra vez, por lo que las burbujas nunca se acabarán. Te dará la sensación de que se explotan, pero nada más lejos de la realidad, por lo que cuando termines de jugar podrás empezar de nuevo.

El juguete es perfecto para personas que sufren de estrés o ansiedad ya que favorece la concentración.

Hay muchas formas de jugar: puedes entretenerte 'explotando' las burbujas de una en una hasta acabar con todas (y volver a empezar de nuevo), pero también puedes introducir en el juego una canica. Prueba a ir cambiándola de agujero en agujero, verás como te mantendrás entretenido y dejarás de pensar en tus preocupaciones.

Y no sólo está pensado para utilizarlo en solitario, también puedes hacerlo en parejas y jugar al mítico Tres en raya. 

Al servir para aliviar el estrés, concentrarse y relajarse, según el fabricante, este tipo de juguetes son ideales para niños con necesidades especiales. En concreto, puede ser una buena idea de regalo para personas con autismo o TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad).

Ni más, ni menos

 

Vivimos en una sociedad de consumo de modo que a veces puede ser complicado criar a niños que no sean consumistas, o que no deseen que les compremos todo lo que ven en las estanterías de las tiendas de juguetes, tecnología o ropa. Incluso para nosotros es complicado resistir la «tentación» de comprar cada vez que salimos de casa, pero tenemos que saber dar ejemplo y hacer entender a los niños que lo material no da la felicidad.

El niño ha de aprender que no puede tener todo lo que quiere. No es bueno emocionalmente darles todo y a costa de lo que sea, «no hay que darles todo ni quitarles todos los problemas», los niños «no pueden vivir en una burbuja».

¡Deberíamos leer más!

La lectura de cuentos a los niños es de suma importancia, ya que desarrollan habilidades de lenguaje, es decir, la capacidad de escuchar y prestar atención.

Además, fomenta el desarrollo creativo y permite a los niños expresar emociones y sentimientos al identificarse con los personajes de la historia y es un excelente recurso para inculcar el amor por la lectura desde los primeros años.

Es por ello que el acompañamiento de los padres en esta actividad es muy importante, porque los valores se pueden fomentar de esta manera dinámica.

¡Demasiados regalos!

A los niños les encanta recibir regalos. Cuando se acerca la Navidad, muchos niños imaginan un árbol de Navidad repleto de regalos. Juguetes, libros, ropa, disfraces... 

Un árbol repleto de regalos es una sorpresa para los niños pero puede ser perjudicial para ellos. 

Colmar de regalos a los niños como una manera de demostrarles cuánto les queremos no puede sustituir al tiempo que compartimos con ellos, que jugamos con ellos, además de poder generar actitudes consumistas, exigentes, de falta de valoración de lo que tienen, de insatisfacción.

Al final, el niño tiene muchos juguetes pero nadie con quien jugar. Por eso termina frustrado y vacío. En realidad los bienes materiales no le llenan por dentro. Sí lo hace el tiempo que sus padres pasan con ellos. Por eso al final el exceso de regalos de Navidad genera frustración en tu hijo.

Realizar regalos es una buena opción para demostrarles que son importantes para nosotros, pero regalar en exceso es perjudicial para el desarrollo del niño. La mejor opción para demostrar a los más pequeños nuestro afecto siempre será dedicarles todo el tiempo posible y realizar actividades en familia (visto en guiainfantil.com).

Transforma los problemas en oportunidades

 

Si queremos reflexionar sobre esto, os aconsejo veáis el siguiente vídeo que resume el famoso libro "¿Quién se ha llevado mi queso?"de Spencer Johnson.

CTRL + ?

 Papás, si vuestro hijo empieza a trabajar con el ordenados debe aprender esto:

Ctrl + E - Seleccionar todo

Ctrl + N - Negrita

Ctrl + C - Copiar

Ctrl + D - Rellenar

Ctrl + B - Buscar

Ctrl + G - Guardar

Ctrl + L - Reemplazar

Ctrl + K - Italic

Ctrl + U - Nuevo libro de trabajo

Ctrl + A - Abrir

Ctrl + P - Imprimir

Ctrl + R - Nada bien

Ctrl + S - Subrayado

Ctrl + V - Pegar

Ctrl W - Cerrar

Ctrl + X - Cortar

Ctrl + Y - Repetir

Ctrl + Z - Deshacer

F1 - Ayuda

F4 - Repite la última acción.

F5 - Ir a

F6 - Panel siguiente

F7 - Corrector ortográfico

Autoconfianza

 

¿Qué pasa si lees?

Es importante comenzar a inculcar la lectura cuando los niños son pequeños , porque cuanto antes los motives, más fácil será lograr resultados satisfactorios cuando sea un adolescente.

Nunca debes forzar a que el niño se ponga a leer un libro por qué sí, ya que posiblemente entonces consigas el efecto contrario.

Haz que tu hijo comprenda que la lectura es importante para cualquier actividad en la vida y que necesita leer regularmente.

Recuerda que la lectura debe ser parte de su vida diaria.