¿Cómo se dice en inglés...?

 

"Ti" nunca lleva tilde

No debéis fiaros al 100% de lo que encontráis por Internet porque no siempre es verdad o está bien escrito. Hay que investigar y si se trata de dudas ortográficas mejor acudir a la RAE. ¿Qué dos erratas encontráis en la imagen de arriba? ¿Lo sabéis?

"Ti"  NUNCA    lleva acento: primer error.

Los puntos suspensivos son 3 y no cuatro: segundo error.

Lo dicho, no todo lo que se encuentra por la red es cierto o está bien escrito.

Análisis morfológico

Estamos en el último trimestre del curso y con él llegan los últimos exámenes. Hoy traemos a los mayores una "chuleta/recordatorio" de los análisis morfológicos. Esperamos que os sea de utilidad.

Desde pequeños nos han enseñado que todo en esta vida se puede clasificar de diferentes maneras. Puede ser por colores, tamaños, formas, cantidades,  marcas, etc., y en el lenguaje se puede hacer exactamente lo mismo.

El análisis morfológico de las oraciones o del discurso literario consiste en clasificar y distinguir cada tipo de palabra según su función y otras especificaciones para saber a qué categoría gramatical o subcategoría pertenecen. Todas ellas tienen un papel importante dentro de lo que se quiere decir en la oración, y por eso es muy importante, además de útil, el poder distinguir cuál es cuál.

Categorías gramaticales

• Determinante.
• Sustantivo.
• Pronombre.
• Adjetivo.
• Verbo.
• Adverbio.
• Preposición.
• Conjunción.
• Interjección.

 

Categorías con subcategorías gramaticales

• Un determinante puede ser determinante artículo, demostrativo, posesivo, interrogativo, exclamativo, numeral o indefinido.
• Un pronombre puede tener la subcategoría de personal, demostrativo, posesivo, indefinido, numeral, exclamativo e interrogativo.
• Un adverbio tiene la subcategoría de modo, tiempo, cantidad, lugar, negación, afirmación y duda.

Entonces, los factores que normalmente se analizan morfológicamente son:

1. Tipo de palabra (ya sea nombre, pronombre, sustantivo, verbo, adjetivo, adverbio, entre otros).
2. Género de la palabra (si es masculino o femenino).
3. Número (cantidad que expresa la palabra, es decir, si es singular o plural).
4. Conjugación (como con los verbos, si el verbo está conjugado en algún tiempo, cantidad, persona u objeto, etc.).
5. Persona (a quién se hace referencia).
6. Tiempo (si el tiempo en que se está hablando es presente, pasado o futuro).
7. Modo (si es un discurso o diálogo formal o informal).

¿Practicamos?

Análisis morfológico, una ficha interactiva de VirviAL
liveworksheets.com

Els determinants

 Repassem.

Els determinants, una ficha interactiva de LluisV
liveworksheets.com

¿Quién es?

Hoy vamos a trabajar con el "coco". Coge un papel y un lápiz e intenta averiguar de quién se trata. Cuando ya estés seguro arrastra el nombre hasta su pancarta/ pizarra.

¿Quién es?, una ficha interactiva de MERXU
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Motivar a la escritura

Queremos compartir algo que llamo nuestra atención, es un material didáctico.  Se trata del "Párrafo hamburguesa". La fanpage "Edu Cat - Materiales y recursos educativos compartió unas imágenes que sirve como estrategia para iniciar a los chicos en la escritura de párrafos y una forma muy visual de recordar sus elementos. 

Y la plantilla para realizar la actividad

El uso de comillas

Las comillas son un signo ortográfico al que se recurre  para reproducir textualmente citas de personajes célebres o bien parlamentos literales que otras personas han pronunciado en una conversación previa.

Tienes que saber que las comillas se escriben pegadas tanto a la primera palabra como a la última y con un espacio en medio entre el final de la palabra anterior y el lugar donde empiezan las comillas. Los usos de las comillas son muy variados y diversos.

A continuación te presentamos los usos más importantes que debes conocer para escribir correctamente en español:

• Al intercalar un comentario literal de un personaje dentro de un discurso referido o indirecto: Juan me dijo ayer que yo era "la mujer más guapa que había visto nunca", para señalar que las palabras que están entrecomilladas son exactamente las mismas que ha dicho la persona antes.
• Dentro de un texto narrativo, como una novela por ejemplo, utilizamos las comillas para reproducir, por ejemplo, los pensamientos de los personajes, tal y como se les pasa por la mente en ese momento: "No sé qué voy a hacer con mi vida" pensaba el muchacho mientras caminaba en círculos.
• Cuando queremos utilizar una palabra vulgar, malsonante o inapropiada o bien cuando la palabra procede de una lengua diferente al español: La "boiserie" es lo más bonito de la casa de mis abuelos.
• Para utilizar una palabra o un término de manera metalingüística; es decir para hablar de una palabra desde el punto de vista lingüístico, también utilizamos las comillas: "Mesa" es una palabra que tiene dos sílabas me y sa.
• Otro de los usos de las comillas es para citar el título de un artículo, un capítulo de un libro o el nombre de un poema o un programa de televisión: El artículo "cómo usar las comillas" me ha ayudado mucho a escribir mejor en español.

"The tulip king"

 Hoy es viernes y toca cine. Veremos un corto llamado "The tulip king" que trata sobre un rey que vivía con su ama de llaves en un reino olvidado. Un día, mientras caminaba por su jardín, descubre un tulipán rojo y decide que quiere tener más de ellos... ¿Lo vemos? 

Simetrías

La simetría es cuando tu divides una imagen, objeto o ser vivo por su eje central y ambos lados son iguales. ¿Quieres saber un poco más?

Ahora haz clic en el recuadro/recuadros que consideres para obtener la simetría de estás imágenes. Cuando hayas acabado haz clic en el botón de "Finish" para ver si lo has realizado correctamente.

Mega Simetrías, an interactive worksheet by AaronGomez
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Transforma los problemas en oportunidades

 

Si queremos reflexionar sobre esto, os aconsejo veáis el siguiente vídeo que resume el famoso libro "¿Quién se ha llevado mi queso?"de Spencer Johnson.

20 frases útiles en inglés

 Hemos encontrado por internet estas frases que creemos os pueden interesar a papás y alumnos.

La coma más olvidada: la del vocativo

 

¿No entiendes el dibujo de Don Pardino? 

Una coma vocativa es aquella que se utiliza para separar los vocativos; pero... ¿qué son los vocativos?Son los sustantivos usados para dirigirnos a otra persona. Así si el niño de la imagen dice:

"Cómprame un teléfono abuelo" 

Podemos comprarle un teléfono muy viejo (= abuelo). Lo correcto sería colocar la coma así:

"Cómprame un teléfono, abuelo" 

de esta forma estás dirigiéndote a tu abuelo para que te compre el teléfono.

Si la montaña no viene a Mahoma...

Seguro que habéis oído este conocido dicho pero ¿sabéis por qué se dice y cuál es su origen?

La historia es la siguiente:

Mahoma convenció a sus seguidores de que a una orden suya se le iba a acercar una montaña desde la cual predicaría.
La muchedumbre se reunió; Mahoma llamó una y otra vez a la montaña y cuando ésta no se movió de su lugar, el profeta dijo sin abochornarse: «Si la montaña no viene a Mahoma, Mahoma irá a la montaña».

Este texto no pertenece a ningún libro religioso ni procede de Oriente.

Figura en los Ensayos de Sir Francis Bacon (1561-1626), filósofo inglés y canciller del reino, quien fue precursor del método experimental en la ciencia y uno de los más firmes adversarios del conocimiento dogmático y supersticioso de la Edad Media.

El refrán “Si la montaña no viene a Mahoma, Mahoma va a la montaña” anima a las personas a esforzarse aun más de lo planeado, si es que las situaciones no se dan como se esperaba, para alcanzar el objetivo. Estas pocas palabras le advierten a las personas que lo que están esperando puede no suceder, pero que esto no es el fin, necesita esforzarse un poco más y buscar otra alternativa para conseguirlo.

G y J

Tanto el uso de la g, como el de la j, no ofrece dificultad cuando precede a las vocales a, o y u. Las dudas surgen cuando el sonido g/j precede a e o a i.

Se escriben con g:

• * el prefijo geo- de las palabras compuestas: geografía, geometría, geología, etc.; 

• * la terminación -gen de los nombres: origen, margen, aborigen, etc.;

• * las terminaciones -gélico, -genario, -géneo, -génico, -genio, -génito, -gesimal, -gésimo, -gético y sus femeninos y plurales: angélico, sexagenario, homogéneo, fotogénico, ingenio, primogénito, cuadragesimal, vigésimo, apologético;

• * las terminaciones -gia, -gio, -gión, -gional, -gionario, -gioso y -gírico: magia, regio, religión, regional, legionario, prodigioso, panegírico, etc.;

• * las terminaciones -ger y -gir de los infinitivos: proteger, escoger, recoger, fingir, corregir, dirigir, etc. Menos tejer, crujir y sus derivados.

Además, es preciso recordar que la g con la e y la i tiene sonido gutural fuerte (como en gente o en gigante); para representar ese mismo sonido suave, se coloca una u muda entre la g y la e o la i: guerra, guiso…; cuando esa u intermedia suena, se escribe con diéresis, como en pingüino.

Se escriben con j:

* La terminación -jería: conserjería, cerrajería, etc.;

* Los tiempos de los verbos cuyo infinitivo lleva esa letra:  cruje de crujir o trabaja de trabajar;
* Las palabras derivadas de otras que llevan j: cajita de caja o he rejía de hereje;
* Las formas verbales con sonido je, ji, si los infinitivos correspondientes no llevan ni g ni j: distrajimos de distraer, dedujimos de deducir, dijimos de decir, etc.

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Curso completo de mecanografía para niños

La semana pasada os dejamos algunas clases del curso me mecanografía Vedoque. Seguiremos con este curso y así cada uno elegirá en función de sus preferencias.

Hoy hemos encontrado las primeras lecciones de un curso que está genial para los peques ya que está planteado como un juego sobre piratas y eso les motiva a seguir practicando. 

Conviene que los papás superviséis los avances de vuestros hijos en el dominio del teclado. 

 ¡Adelante, empecemos!

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Curso de Mecanografía para niños (1)

Con la llegada de los Chromebooks al cole nos va a resultar muy interesante aprender a escribir correctamente a máquina.

Por las redes hemos encontrado unos cursos específicos para niños... y aquí os dejamos las urls.

Conviene practicar y no avanzar hasta que se domine cada actividad. 

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Acertijos online - 1

Los juegos de acertijos o juegos de ingenio, nos plantean un desafío a nivel mental basado en la lógica y las matemáticas. El cual deberemos resolver haciendo correcto uso de nuestra intuición, percepción y análisis. Poniendo al máximo nuestras habilidades mentales para solucionar el desafío.

Ahí va nuestro acertijo de hoy:

Dos amigos juegan cinco partidas de ajedrez, y cada uno gana tres.

¿Cómo puede ser?

(La solución mañana en nuestro blog)

¿Cuál es el código?

¡Es hora de empezar a ejercitar nuestro cerebro!

Podemos intentar averiguarlo con ayuda de los papás o solos. Sólo tenemos que leer bien el enunciado y... dar vueltas al coco.

Adelante... ¡Tú puedes!

Actuación musical de los alumnos de 6º E

Con esta actuación, que tuvo lugar el pasado viernes día 18, cerramos el ciclo de las graduaciones de nuestros alumnos de 6º.

Como todos los cursos anteriores, no nos defraudaron... ¡estuvieron geniales!

Desde nuestras redes queremos desearos unas felices vacaciones y mucha suerte en esta nueva etapa que estáis a punto de comenzar.

Clase de Alfonso - Promoción 2015/2021

Y con esta clase terminamos la entrega de Orlas de este curso tan "diferente". Es a estos últimos alumnos de 6º a los que su tutor les dedica estas emotivas palabras.

¡Felicidades a todos y... que la suerte os acompañe!