Cosas que hacer en casa con tus hijos

El coronavirus

Visitem Onda

La setmana passada els alumnes de tercer van visitar Onda. La primera parada va ser al museu del Taulell de Manolo Safont, dedicat a la ceràmica d’aplicació arquitectònica, on van aprendre com al llarg dels anys han evolucionat els materials, els colors i els dibuixos dels taulells i fins i tot van poder dissenyar-ne un amb argila. 
Després de dinar, van entrar al museu de Ciències Naturals del Carmen on una increïble col·lecció d’animals dissecats ens va deixar bocabadats!

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Frida Kahlo

Los alumnos de primero, a lo largo de la semana pasada, fuimos al Mucbe para realizar un taller.

El taller ha estado dedicado a Frida Kahlo. ¿Queréis saber quién fue Frida Kahlo? 

En el taller hemos realizado unas máscaras catrinas (la catrina representa a aquel que, a pesar de tener sangre indígena, pretendía ser europeo. Hemos decorado estas máscaras mexicanas con alegres colores. 
¡Ha estado genial!

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Visita Auto-Escola

Els coales, la classe de 2n A d’Infantil, ja tenim carnet de conduir!!!!

Gràcies a l’ajuda d’ Auto-Escola García-Sorlí, ens hem convertit en autèntics conductors. Amb l’ajuda d’Héctor vàrem recordar les senyals i normes viàries i també la importància que té l’ús del cinturó, el casc i la cadireta per a nosaltres, els xiquets.

També vam observar un cotxe de pràctiques per dins i ja sabem perquè porten la ´L´.

Poc a poc descobrim que el món dels cotxes té moltes coses que contar-nos. El nostre projecte, s’enrriqueix dia a dia i ens agrada descobrir coses noves.

Moltes gràcies Héctor i Auto-Escola García-Sorlí, dins d’uns anys….. segurament ens tornarem a veure.

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#consolacióneduca  #projectecotxes

¡Lo es!

Art & Craft for weekend 2

Hello, we are here again. This time we will show you a very easy way to create a great abstract picture. We are sure that you will paint spectacular pictures and, of course, you will enjoy a lot preparing it.

Good luck and be a famous painter.

La sobreprotección a los hijos

¿Ha cambiado la forma de educar a los hijos? ¿Cómo afecta la enseñanza familiar al comportamiento de los jóvenes? 

 Al convertir a los hijos en el foco de atención de los padres, queriendo darles todo lo mejor y evitar que sufran, podemos pecar de no poner límites y normas. 

Existe una sobreprotección de los hijos que puede causarles incapacidad para afrontar adversidades y gestionar sus emociones, fomentando la aparición de ansiedad o depresión en algunos casos. 

Estamos en una etapa donde a nivel de pautas de crianza y de educación se ha puesto en duda el modelo imperante con el que se han criado las generaciones que ahora somos padres. Nosotros vivimos mayoritariamente una crianza basada en el respeto a la autoridad representada en el padre, al cual debíamos un respeto por el solo hecho de serlo. Esto también se vivía en la escuela, donde el profesor o profesora representaba una autoridad incuestionable. Algunos padres y madres, tras haber vivido el autoritarismo del ‘porque lo digo yo’, han puesto en duda este modelo. Las dificultades vienen cuando nos vamos a un modelo donde los límites y normas son muy difusos, y donde la protección de los hijos se lleva a la sobreprotección.

Nos encontramos con adultos que vivieron modelos de crianza más estrictos y que quieren cambiar lo que a ellos les enseñaron. Muchos de ellos han podido estudiar y dedicar parte de su vida a su carrera profesional, lo cual ha retrasado el momento de plantearse ser padres o madres. Además, todo esto sucede dentro de una sociedad cada vez más centrada en el individualismo y consumismo.

En este contexto los hijos, como apuntan autores como José Ramon Ubieto, Mario Izcovich o Eva Millet, se han vuelto un bien muy preciado. Es decir, son el foco de atención de unos padres que quieren dar lo mejor a sus hijos, pero que también los quieren proteger del sufrimiento que ellos han sentido y que es inherente al hecho de vivir. En ese sentido, podemos pecar de no poner límites y normas. 

Poner límites no significa ser autoritario. Es importante explicarles que les ponemos límites para protegerles, porque los queremos y queremos que aprendan a relacionarse. Tenemos la responsabilidad de enseñarles a relacionarse con los demás y esto pasa por gestionar sus emociones. 

¿Conocéis a Joan Miró?

"Érase una vez, en un bonito lugar llamado Barcelona, un apuesto joven al que le encantaba pintar, su nombre era Joan Miró. Le gustaba tanto pintar y lo hacía tan bien, que le pidió permiso a su papá para poder ir a otra escuela de noche, en una escuela donde le enseñaran  a usar todos los colores ( rojo, azul, amarillo, verde, negro...) y todas las formas (cuadrado, círculos, rectángulos...),  y así sus dibujos y esculturas serían las más bonitas. Esta escuela se llamaba la Llotja, 

           

Pasaron unos años y Joan conoció a una bella joven, Pilar Juncola, con la que se casó. Joan Miró y su mujer se fueron a vivir a una ciudad de  otro país que se llamaba París y tuvieron una hija llamada María Dolors Miró. En París, Miró conoció a muchos amigos a los que les encantaba hacer lo mismo que él, pintar, y se les daba genial como André Masso, Max Jacob. Pablo Picasso.....

         

Pasado un tiempo, Miró y su familia decidieron volver a España, y fue a vivir a Palma de Mallorca. Durante el resto de su vida siguió pintando, haciendo grandes esculturas, cerámica.. y gracias a haber estudiado mucho en las escuelas  y haber sido tan aplicado, cuando se hizo mayor fue uno de los mejores artistas de su época" 

Los alumnos de 1º de Educación Infantil continuamos trabajando y aprendiendo sobre el pintor Joan Miró y , esta vez, hemos recreado un cuadro suyo.

¿A que les han quedado bonitos?

¿Queréis saber más de este fantástico pintor?

Joan Miró from aliciabecerrafermonselle

Nuestro huerto

Los alumnos de  la clase del León (2º de Infantil) están trabajando con el proyecto "Plantas y Flores" y una de las actividades más importantes de este proyecto es la construcción de un huerto escolar... y en ello estamos. 

Los beneficios de tener un huerto en el cole y trabajar en él son muchos:

• Permite probar, experimentar y aprender haciendo y eso hará que el aprendizaje sea significativo. 
• Promueve una conciencia de cuidado y respeto por el medio ambiente. ¡Es una estupenda oportunidad para hablar de las medidas que se pueden adoptar para contaminar menos!
• Impulsar valores como la paciencia, la responsabilidad, el compromiso, el compañerismo, etc.
• Potencia un trabajo colaborativo y cooperativo compartiendo tareas (plantar, regar, limpiar malas hierbas, etc.) que pueden ir rotando. 
• Favorece una alimentación saludable y equilibrada. Los propios alumnos conocen los alimentos que cultivan con lo cual están más abiertos a probarlos. 
• Fomenta la participación de las familias y otros compañeros del centro... ¡Gracias a todos!

Como habéis podido observar el huerto escolar es un recurso didáctico fantástico para promover el aprendizaje integral de los alumnos. ¡Esperamos aprender mucho!

No dejéis de ver los siguientes vídeos. El primero, refleja los primeros momentos de la construcción del huerto y, en el segundo, comenzamos a plantar lo que los papás van aportando. Ya tenemos muchas plantas y semillas: hierbabuena, lavanda, menta poleo, cebollas, coles, lechugas, melón, patatas, habas, zanahorias, tomates, pimientos, remolachas,  bulbos de tulipán, narcisos, jacintos, geranios, claveles y aloe vera.

¡¡Esperamos tener un huerto fantástico!!

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¡Empezamos semana!