"Ti" nunca lleva tilde

No debéis fiaros al 100% de lo que encontráis por Internet porque no siempre es verdad o está bien escrito. Hay que investigar y si se trata de dudas ortográficas mejor acudir a la RAE. ¿Qué dos erratas encontráis en la imagen de arriba? ¿Lo sabéis?

"Ti"  NUNCA    lleva acento: primer error.

Los puntos suspensivos son 3 y no cuatro: segundo error.

Lo dicho, no todo lo que se encuentra por la red es cierto o está bien escrito.

Análisis morfológico

Estamos en el último trimestre del curso y con él llegan los últimos exámenes. Hoy traemos a los mayores una "chuleta/recordatorio" de los análisis morfológicos. Esperamos que os sea de utilidad.

Desde pequeños nos han enseñado que todo en esta vida se puede clasificar de diferentes maneras. Puede ser por colores, tamaños, formas, cantidades,  marcas, etc., y en el lenguaje se puede hacer exactamente lo mismo.

El análisis morfológico de las oraciones o del discurso literario consiste en clasificar y distinguir cada tipo de palabra según su función y otras especificaciones para saber a qué categoría gramatical o subcategoría pertenecen. Todas ellas tienen un papel importante dentro de lo que se quiere decir en la oración, y por eso es muy importante, además de útil, el poder distinguir cuál es cuál.

Categorías gramaticales

• Determinante.
• Sustantivo.
• Pronombre.
• Adjetivo.
• Verbo.
• Adverbio.
• Preposición.
• Conjunción.
• Interjección.

 

Categorías con subcategorías gramaticales

• Un determinante puede ser determinante artículo, demostrativo, posesivo, interrogativo, exclamativo, numeral o indefinido.
• Un pronombre puede tener la subcategoría de personal, demostrativo, posesivo, indefinido, numeral, exclamativo e interrogativo.
• Un adverbio tiene la subcategoría de modo, tiempo, cantidad, lugar, negación, afirmación y duda.

Entonces, los factores que normalmente se analizan morfológicamente son:

1. Tipo de palabra (ya sea nombre, pronombre, sustantivo, verbo, adjetivo, adverbio, entre otros).
2. Género de la palabra (si es masculino o femenino).
3. Número (cantidad que expresa la palabra, es decir, si es singular o plural).
4. Conjugación (como con los verbos, si el verbo está conjugado en algún tiempo, cantidad, persona u objeto, etc.).
5. Persona (a quién se hace referencia).
6. Tiempo (si el tiempo en que se está hablando es presente, pasado o futuro).
7. Modo (si es un discurso o diálogo formal o informal).

¿Practicamos?

Análisis morfológico, una ficha interactiva de VirviAL
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Motivar a la escritura

Queremos compartir algo que llamo nuestra atención, es un material didáctico.  Se trata del "Párrafo hamburguesa". La fanpage "Edu Cat - Materiales y recursos educativos compartió unas imágenes que sirve como estrategia para iniciar a los chicos en la escritura de párrafos y una forma muy visual de recordar sus elementos. 

Y la plantilla para realizar la actividad

¿Jugamos?

 Seguro que conoces el juego del ahorcado. En esta ocasión vamos a jugar para encontrar títulos de películas infantiles. ¡Adelante!

El uso de comillas

Las comillas son un signo ortográfico al que se recurre  para reproducir textualmente citas de personajes célebres o bien parlamentos literales que otras personas han pronunciado en una conversación previa.

Tienes que saber que las comillas se escriben pegadas tanto a la primera palabra como a la última y con un espacio en medio entre el final de la palabra anterior y el lugar donde empiezan las comillas. Los usos de las comillas son muy variados y diversos.

A continuación te presentamos los usos más importantes que debes conocer para escribir correctamente en español:

• Al intercalar un comentario literal de un personaje dentro de un discurso referido o indirecto: Juan me dijo ayer que yo era "la mujer más guapa que había visto nunca", para señalar que las palabras que están entrecomilladas son exactamente las mismas que ha dicho la persona antes.
• Dentro de un texto narrativo, como una novela por ejemplo, utilizamos las comillas para reproducir, por ejemplo, los pensamientos de los personajes, tal y como se les pasa por la mente en ese momento: "No sé qué voy a hacer con mi vida" pensaba el muchacho mientras caminaba en círculos.
• Cuando queremos utilizar una palabra vulgar, malsonante o inapropiada o bien cuando la palabra procede de una lengua diferente al español: La "boiserie" es lo más bonito de la casa de mis abuelos.
• Para utilizar una palabra o un término de manera metalingüística; es decir para hablar de una palabra desde el punto de vista lingüístico, también utilizamos las comillas: "Mesa" es una palabra que tiene dos sílabas me y sa.
• Otro de los usos de las comillas es para citar el título de un artículo, un capítulo de un libro o el nombre de un poema o un programa de televisión: El artículo "cómo usar las comillas" me ha ayudado mucho a escribir mejor en español.

"Platero y yo"

Platero y yo es una obra narrativa, escrita por Juan Ramón Jiménez, en la cual se relatan las anécdotas, vida y muerte de Platero, un burrito singular. El libro fue publicado en 1914.

¿Quieres escuchar esta fantástica obra? ¿Sí? Pues aquí os dejamos su audiolibro.

Y también os dejamos una actividad sencilla que consiste en completar un corto texto con las palabras que faltan.

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Sinónimos y Antónimos

 

Sinónimos y antónimos., una ficha interactiva de AaronGomez
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La coma más olvidada: la del vocativo

 

¿No entiendes el dibujo de Don Pardino? 

Una coma vocativa es aquella que se utiliza para separar los vocativos; pero... ¿qué son los vocativos?Son los sustantivos usados para dirigirnos a otra persona. Así si el niño de la imagen dice:

"Cómprame un teléfono abuelo" 

Podemos comprarle un teléfono muy viejo (= abuelo). Lo correcto sería colocar la coma así:

"Cómprame un teléfono, abuelo" 

de esta forma estás dirigiéndote a tu abuelo para que te compre el teléfono.

Siglas y abreviaturas

 ¿Sabes cómo se diferencian las siglas de las abreviaturas?

Formación del plural

Vamos a repasar, de forma lúdica, cómo se forman los plurales de los sustantivos. Fíjate bien en  la imagen siguiente:

Y ahora ¡a practicar!

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Pon a prueba tus conocimientos sobre ... sinónimos

Te invitamos a abrir el candado. Si lo consigues has superado la prueba.

Actividades TIC para aprender los adverbios

Haz clic en cada una de los siguientes puntos para acceder a la aplicación:

1. Cómo, cuánto, cuándo y dónde.

2. El adverbio.
3. Los adverbios.
4. Tipos de adverbios.
5. El bosque de los adverbios.

6. Busca adverbios.
7. Analizamos las palabras.
8. Clases de adverbios.
9. Adverbios de lugar y de tiempo.
10. Test de adverbios.
11. Distingue los adverbios.
12. Localiza y escribe adverbios.
13. Los adverbios de lugar.

Las mayúsculas

Si queréis saber las reglas de ortografía de las letras mayúsculas, aquí os las dejamos. También podréis practicar con unas actividades interactivas sobre el uso de las letras mayúsculas. 

Se escriben con letra mayúscula inicial:

• Los nombres propios. Por ejemplo, Miguel, Caudete, España, etc.
• La primera palabra del nombre de un cuadro, de una película. de un libro, etc. Por ejemplo, Los tres cerditos.
• La primera palabra de un texto y la palabra que va después de un punto.
• El nombre de épocas históricas y movimientos culturales. Por ejemplo, la Prehistoria.

Sabías que... los nombres de los meses y los días de la semana no se escriben con mayúsculas.

 

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Palabras llanas

Las palabras llanas son las que tienen la sílaba tónica en penúltimo lugar. Llevan tilde si no terminan en vocal, ni en n, ni en s.

La ortografía es de gran importancia, ya que si no escribimos correctamente las palabras podemos  cambiar su significado originando un gran error. Además, una buena ortografía es parte del repertorio de habilidades que deben incluir nuestros alumnos en su día a día. 

Aquí os dejamos un ejemplo para que los alumnos de cuarto de primaria pongáis a prueba lo trabajado estos días en clase de lengua. 

Clic en el dibujo para empezar

Onomatopeyas de animales

Si se acude al Diccionario de la lengua española elaborado por la Real Academia Española (RAE), la palabra onomatopeya está definida de esta forma: “formación de una palabra por imitación del sonido de aquello que designa”. Además, se añade que “muchas palabras, como por ejemplo quiquiriquí, han sido formadas por onomatopeyas”.

Existen onomatopeyas que normalmente suele conocer la mayor parte de la población. Es el caso de los perros, de los que se sabe que ladran; de las ranas, cuyo croar se escucha en ríos y lagos; o de los caballos, que suelen relinchan después de una cansada carrera. Pero hay otros animales a cuyo sonido característico mucha gente no sabe cómo nombrar. ¿Qué hace el pato? ¿La perdiz? ¿Y el grillo?

Adivinanzas para niños (I)

Adivina, adivinanza… ¿qué esconde el rey en la panza?

A frases y cuestiones tan conocidas como esta, les llamamos adivinanzas. Se trata de una fórmula literaria muy sencilla, creada en forma de acertijos con los cuales llamar la atención de los más pequeños de forma atractiva y divertida, al tiempo que se les plantea diferentes situaciones u objetos con los cuales poder estimular su pensamiento y su concentración. Este sistema permite, además, el aprendizaje de nueva palabras y, en consecuencia, el enriquecimiento del vocabulario sin apenas darnos cuenta.

No perdáis la ocasión de divertiros aprendiendo de manera rápida y sencilla.

Te proponemos las mejores adivinanzas infantiles con ejemplos de adivinanzas de frutas y otros alimentos.

Choco me dice la gente, late mi corazón. 

El que no sepa mi nombre, es un gran tontorrón.

🙈🙉🙊🍫

Zorra le dicen, aunque siempre del revés. 

Se lo come el japonés y plato muy rico es.

🙈🙉🙊🍚

Blanca por dentro, verde por fuera.

Si quieres que te lo diga, espera.

🙈🙉🙊🍐

Con tomate y con lechuga, en el plato suelo estar; 

puedo ser algo picante y a muchos hago llorar.

🙈🙉🙊

¿Quieres té? ¡Pues toma té! ¿Sabes ya qué fruto es?

🙈🙉🙊🍅

Vengo de padres cantores, pero yo no soy cantor. 

Llevo la ropa blanca y amarillo el corazón. ¿Quién soy?

🙈🙉🙊🥚

La A, anda. La B, besa. La C, reza ¿Qué fruta es esa?

🙈🙉🙊🍒

Familias de palabras

Panadero, panadería, panecillo, empanada... todas estas palabras pertenecen a la misma familia de palabras porque tienen el mismo lexema o raíz: pan.

Esta semana hemos estado trabajándolas; y, para que repaséis, os dejamos dos entretenidas aplicaciones.



¿Repasamos?

Hoy os dejamos unas fichas para repasar lengua, matemáticas y medi desde 1º de Primaria hasta 4º. 

¡Venga, no esperes hasta el último momento!  Repasa lo aprendido en el cole.

Competencia léxica II

Seguimos trabajando tus conocimientos y habilidades con el vocabulario que posees.

Este juego está basado en la simulación de un concurso con cuatro participantes y cada personaje representa a una actividad donde el presentador nos presena la actividad y reta al alumnado al desafio de su consecución.

Vamos a ver cómo tienes esas habilidades. ¿Preparado?

Juegos de Lenguaje (III)

¿Sabes descifrar un código? ¿Tienes tanta paciencia? ¿Seguro?
Vamos a ver si es verdad.