Mañana no hay excursión

Debido a la previsión de lluvia para mañana en la ciudad de Reus, os informamos que se suspende la excursión de 6º a dicha localidad. 

Por favor, difundirlo. 

Gracias

¿Jugamos o aprendemos?

¿Por qué no las dos  a la vez?

 Parece un concurso de la tele,  pero no lo es.  Se trata de una prueba de contenidos en la que los alumnos deben escoger la respuesta correcta entre 4 opciones con un tiempo limitado. Es una manera rápida y efectiva de fijar los contenidos y comprobar el conocimiento de los alumnos sobre la unidad en la que estamos trabajando.

La emoción crece por momentos a media que el tiempo se termina.  Se valora la corrección de la respuesta y la rapidez en contestar.

A los profes nos motiva  elaborar las preguntas al ver lo interesados que están vuestros hijos al ser conscientes de forma inmediata de su nivel de conocimientos sobre la materia.

Esta es otra forma, pero no la única, para evaluarles.

Correllengua 2016

Celebrem el 9 d’octubre.

El passat divendres 9 d’octubre els xiquets i xiquetes de 3r i 4t, vàrem participar en el “Correllengua” juntament amb els demés col·legis de la població.

Este és un acte d’homenatge a la nostra llengua, el valencià. En la plaça Sant Bertomeu, lloc on ens vam concentrar, es va fer la recepció de la flama i a continuació, un representant de cada escola va llegir un manifest.

Seguidament, va tindre lloc l’actuació d’un pallasso anomenat Muniato Xou.

Finalment, cada col·legi va portar la seua flama fins al seu centre.

Charla de "Programación Neurolingüística" (PNL)

¡Seguimos con nuestro plan de formación del profesorado!

La semana pasada tuvimos la visita de Daniel Amo. Este Ingeniero en Informática de Gestión, con un Máster en Educación y TIC y otro en Profesor de Secundaria, fue el ponente de una muy interesante charla sobre la PNL.

De forma amena nos recordó que la Programación Neurolingüística es una disciplina que nos aporta información de cómo funciona la mente y las percepciones humanas. Es el estudio de lo que percibimos a través de nuestros sentidos (vista, oído, gusto, tacto y olfato) y de cómo organizamos, revisamos y filtramos el mundo a partir de esas percepciones.

También se ocupa de la comunicación con los demás o con nosotros mismos y de las diversas implicaciones que esto tiene en nuestra vida (quizás esta fue una de las partes más interesantes para nuestra labor educativa).

La PNL permite identificar las estrategias que utilizan las personas de éxito para aprenderlas y enseñarlas a otros. De esta manera podemos facilitar un cambio evolutivo y positivo en otra persona.

Y si quieres conocer un poco más de esta disciplina aquí tienes este interesante vídeo.

Els primers dies a primer i segon de primaria

Els alumnes de 1r de primària ja hem pujat al primer pis. Estem molt contents i emocionats, aprenem tantes coses... Els de segon també estem molt contents de tornar al col·le.
Ací us deixem unes imatges dels nostres primers dies de treball a primer i segon de primària. 

 

FOTOS

¿Has sonreído hoy?

La sonrisa es una respuesta a la felicidad. Es gratis, fácil y además, gratificante. Además, nos ayuda en nuestra interacción diaria con los demás y nos hace más empáticos con los que nos rodean. Además de ser divertido, sonreír tiene múltiples beneficios para nuestra salud. ¿Quieres saber cuáles son? Sigue leyendo.

1. Cuando sonreímos activamos -debido a los movimientos en los músculos de la cara- los neurotransmisores encargados de liberar endorfinas, las responsables de hacernos sentir felices. A medida que el nivel de endorfinas aumenta, la hormona del estrés –cortisol- disminuye, por lo que además, nos sentiremos más relajados.
2. Reír expande los pulmones, relaja los músculos, repone el oxigeno de nuestras células y además, estimula la homeostasis por lo que nuestro organismo consigue el equilibrio óptimo.
3. Cuando sonreímos nuestra frecuencia cardíaca disminuye. Así, las personas que suelen sonreir habitualmente son menos propensas a sufrir un ataque al corazón.
4. Si sonreímos a diario, nuestro estado de ánimo mejorará, estaremos más relajados, menos tensos y por lo tanto, por la noche, conseguiremos dormir mejor. Además, sonreír previene la depresión ya que la liberación de endorfinas y serotonina hacen que nuestro nivel de nerviosismo disminuya.
5. Sonreír no sólo te alegra a ti, sino que también envía la señal a aquellos que te rodean de que eres una persona social, confiable y cercana. Y además, ¡es contagioso! Un estudio de la Universidad de Harvard demostró que cuando alguien está contento, la gente de su alrededor tiene un 25% más de probabilidades de ponerse contento también.

Tanto nos gusta sonreír que existe incluso, el Día Internacional de la Sonrisa, celebrado el primer viernes de octubre.Un pequeño gesto diario que nos aporta múltiples beneficios para tu salud, tanto física como psíquica.

Seguridad en la red

El debate está en la calle. ¿Hay que prohibir a los niños el uso de las nuevas tecnologías o educarles en su uso responsable? Aunque muchos pedagogos, psicólogos y padres no se ponen de acuerdo respecto a la edad más adecuada para introducir elementos como el smartphone, tablet u ordenador en la vida de un niño, casi todos coinciden en la idea de que prohibir no es la respuesta, sino enseñar a los niños, educarles y darles unas pautas de comprotamiento en la red.

Lo principal es que los niños conozcan los peligros de Internet y cómo han de comportarse mientras navegan.

Es tarea de los padres vigilar la manera en la que sus hijos participan a través de las diferentes plataformas digitales con estos sencillos consejos:

1 - Hay que tener en cuenta que lo que no está bien en la vida real, tampoco lo está en Internet.

2 - Antes de compartir información, pensar dos veces en qué tipo de información se va a difundir y nunca se pasarán datos a desconocidos a través de la red. En caso de que alguien solicite datos personales, es conveniente abandonar la conversación con esa persona.

3 - Hablar con un desconocido en Internet habitualmente no le convierte en un amigo. No se debe quedar con alguien a quien hayamos conocido a través de la red si no se acude acompañado de un adulto.

4 - Los conocidos de Internet han de recibir el mismo trato que cualquier otro conocido de la vida real, no permitiéndoles cosas o actitudes que no se aceptarían fuera de la red.

5 - Hay que poner sentido común en todo lo que se hace en Internet. Cualquier cosa, comentario o actitud de alguien que nos haga sentir incómodos ha de provocar una reacción en nosotros: ignorar a esa persona, bloquar su contacto y no mantener más conversaciones.

6 - Evitar usar el nombre real como nickname o uno que atraiga la atención de forma errónea hacia la persona.

7 - Es muy importante avisar a los padres o a un adulto de confianza si se detecta una conducta de acoso en Internet.

8 - Las conversaciones de chat pueden ser almacenadas y conviene hacerlo para denunciar si se detecta un caso de ciberacoso.

9 - Los padres deben conocer los sitios que visite el niño o las herramientas que utilice. Cerrar los ojos ante las nuevas tecnologías y dejar al niño navegar a su antojo es un error.

10 - La educación y el conocimiento es el mejor filtro para Internet que los padres pueden dar a sus hijos.

Reglas de acentuación

Y después de repasar las reglas de acentuación sólo tienes que practicar. Aquí tienes una aplicación  para ello.

Canción infantil para aprender las vocales

 
Salió la a, salió la a, no sé a dónde va. 

Salió la a, salió la a, no sé a dónde va...

a comprarle un regalo a mi mamá

a comprarle un regalo a su mamá.

Salió la e, salió la e, no sé a dónde fue...

salió la e, salió la e, no sé a dónde fue...

fui con mi tía Marta a tomar té, 

fue con su tía Marta a tomar té.

Salió la i, salió la i y yo no la sentí...

salió la i, salió la i, y yo no la sentí...

fui a comprar un punto para mi, 

fue a comprar un puntico para mi.

Salió la o, salió la o, y casi no volvió...

salió la o, salió la o, y casi no volvió...

fui a comer tamales

y engordó...

fue a comer tamales y engordó.

Salió la u, salió la u, y qué me dices tú...

salió la u, salió la u, y qué me dices tú...

salí en mi bicicleta y llegué al Perú...

salió en su bicicleta y llegó al Perú.

a, e, i, o, u, a, e

a, e, i, o, u...

a, e, i, o, u, i, o

a, e, i, o, u...

Los niños tienen que ser NIÑOS