Ya huele a vacaciones y estamos preparándonos para pasarlo lo mejor posible; así que estos días hay que trabajar tan duro como el resto del curso para terminarlo muy bien. ¡Venga que ya queda poquito!
Tendremos cole de 9 a 13 h.
martes, 31 de mayo de 2016
Los más peques fueron de excursión
¿Sabéis qué? Los niños/as de 1º de Infantil nos fuimos de excursión en autobús a la granja “Mas d'en Joan” de Peñíscola. Nos lo pasamos bomba entre tantos animales. ¡Hasta dimos una vuelta con carro y fuimos pasteleros cocinando nuestras propias galletas!
¿Cómo suena el número Pi?
Estos días estamos repasando la longitud de la circunferencia en clase y, como ya sabréis, la fórmula para averiguarla lleva incluida el número Pi.
También recordaréis que el número Pi es muyyyy largo.
Y ahora viene lo más curioso, ¿Sabéis que este número suena muy bien?
El músico David Macdonald grabó cómo suena el número Pi con una exactitud de 122 dígitos después de la coma... y aquí tenéis el resultado.
lunes, 30 de mayo de 2016
Forever presenta "Los signos de puntuación"
¡Hola! Somos "Forever" un grupo de cooperativo de 4ºC formado por: Mireia, Alba, Nayla, Alexandra, Laia, Andrea, Oriol, Samuel V., Carlos y Raúl.
Un día, en clase de lengua, la señorita Pilar nos mandó un ejercicio en el que teníamos que hacer una canción sobre los signos de puntuación.
¡Qué guay! Esa actividad sí que nos gustaba y pusimos tanto empeño que nos quedó tan chula que pensamos que los blogueros nos la pusieran en "Un rincón del cole". Y tras ensayo y ensayo, y con mucho esfuerzo, salió esto. ¡Esperamos que os guste!
viernes, 27 de mayo de 2016
Caligramas
El caligrama es un poema, frase o palabra cuyo propósito es formar una figura acerca de lo que trata el poema.
Nuestros chicos de primer ciclo están aprendiendo a hacerlos ¡Es muy divertido!
La historia de un niño con TDAH
Actualmente a todos los niños inquietos se los "diagnostica como TDA o
ADD. Muchos de estos niños tienen problemas de aprendizaje y no padecen
de deficit atencional, muchos son desordenados y no son ADD, La
diferencia que en un niño con ADD estas manifestaciones son más
prolongadas, más intensas, más exageradas. Por eso es necesario hacer un
diagnóstico exacto y preciso con un neurólogo infantil o un
neurodesarollista.
A partir de los resultados obtenidos se determina cual es el camino a seguir para este niño. A veces es recomendado que el niño tome medicación, otras no, generalmente se indica tratamiento psicopedagógico. a pesar que los caminos a seguir son diferentes para cada familia, hay algo que no debe dejarse de lado, los padres y el niño necesitan asesoramiento y sostén.
A partir de los resultados obtenidos se determina cual es el camino a seguir para este niño. A veces es recomendado que el niño tome medicación, otras no, generalmente se indica tratamiento psicopedagógico. a pesar que los caminos a seguir son diferentes para cada familia, hay algo que no debe dejarse de lado, los padres y el niño necesitan asesoramiento y sostén.
jueves, 26 de mayo de 2016
Formación del profesorado en metodología cooperativa
Nuestro Centro lleva 7 años formándose para aplicar, de forma adecuada y progresiva, esta metodología de aprendizaje que hace hincapié en las relaciones
interpersonales y en la experiencia colectiva como fuentes del
crecimiento social y cognitivo de los estudiantes.
No se trata de formar grupos de alumnos al azar, todo está bien estructurado, planificado y seleccionado de forma intencional para que los alumnos trabajen juntos en la consecución de metas comunes beneficiosas para cada uno de ellos y para el grupo en general.
Es pues una metodología activa basada en la experiencia e interacción entre los alumnos, que posibilita que aprendan unos de otros así como del profesor y del entorno.
El rol del profesor se basa en la supervisión activa y no directiva tanto del proceso de aprendizaje, como de las interacciones entre los alumnos.
El rol del profesor se basa en la supervisión activa y no directiva tanto del proceso de aprendizaje, como de las interacciones entre los alumnos.
El Equipo de Innovación de nuestro colegio se ha trasladado a
Villacañas (Toledo) para seguir formándose, junto con todos los Equipos
de Innovación de todos los colegios de la Consolación , en la nueva
metodología por la que apuesta nuestro centro educativo, el Aprendizaje
Cooperativo, siempre pensando en mejorar la calidad educativa de
nuestro colegio.
Y ayer tarde fueron las seños de infantil las que asistieron a un nuevo curso para estar a la última en metodología cooperativa.
Visita a l'Oceanogàfic i Hemisfèric
El pasado
martes día 17 los alumnos de 4º de primaria nos desplazamos hasta
Valencia. Visitamos el Hemisfèric donde pudimos visualizar una película
en 3D que nos encantó. Seguidamente pusimos rumbo a l'Oceanogràfic, un
lugar increíble donde pudimos ver diferentes especies marinas que nos
sorprendieron, sobre todo la majestuosidad de los tiburones y la
elegancia y simpatía de los delfines.
Un magnífico día de convivencia en el que además, pudimos reforzar contenidos de Ciencias Naturales. Fue un día genial!
¿Con "ll" o con "y"?
Os dejamos un juego de lengua castellana para alumnos de primaria en el que
deberán seleccionar la palabra correcta. Este juego se centra en las
palabras homófonas, con "ll" o con "y", es decir palabras que suenan
igual pero se escriben de forma diferente. Además de ampliar su
vocabulario, le ayudará a mejorar su ortografía.
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