Parc Adai

Ja som grans!

Estem acabant l’etapa d’infantil i per a celebrar-ho hem fet una excursió molt, molt especial per a nosaltres: hem anat al Parc Adai!!!!

Els cavallers i dames de l'Edat Mitjana, ens van ensenyar el seu castell, i ens van acompanyar tot el dia per a poder dur a terme unes activitats xulíssimes!!!

Amb la seva ajuda vam poder escalar un rocòdrom, aprendre jocs medievals, creuar un pont llarguíssim que travessava un llac i muntar a cavalls entre altres activitats superdivertides!!!!

Quin dia més bonic i especial vam gaudir tots junts al Parc Adai !!!!

Papàs de 3r d'Infantil, rebreu un correu amb els enllaços als àlbums de fotos.

Trucos de magia

Dentro del proyecto "El circo", los alumnos de 3ºA de Ed. Infantil fueron magos por unos días, preparando unos trucos de magia súper sorprendentes. 

Si queréis ver la ilusión y la magia que pusieron en realizarlos, aquí tenéis un pequeño recopilatorio.

"Umbrella"

Hoy, un cortometraje creado para conmovernos. Es el primer corto de animación brasileño clasificado para los Oscar del 2020 y está basado en una historia de la vida real.

En palabras de los directores Helena Hilario y Mario Pece para Cultura Inquiera: "Al hacer este corto, nuestro sueño y objetivo era traducir un recuerdo doloroso en arte para difundir un hermoso mensaje de empatía y esperanza. Un evento triste nos inspiró a crear una historia hermosa".

"No podíamos dejar de pensar en lo valiosos que son nuestros recuerdos y en que debemos ponernos en el lugar del otro antes de sacar conclusiones precipitadas"

Para el protagonista de 'Umbrella' el mundo cabe debajo de una sombrilla.

Es su lugar seguro, aunque a su al rededor solo haya oscuridad, si está con su padre debajo de ella, todo estará bien.

Joseph es un niño que vive en un orfanato y sueña con tener un paraguas amarillo. Pronto conoce a una niña que acompaña a su madre para hacer donaciones y le brinda nuevas perspectivas.

Los recuerdos amargos siempre duelen y 'Umbrella' ilustra muy bien que aunque haya pasado el tiempo hay heridas que requieren de más tiempo para sanar.

¿Cómo se dice en inglés...?

 

"Ti" nunca lleva tilde

No debéis fiaros al 100% de lo que encontráis por Internet porque no siempre es verdad o está bien escrito. Hay que investigar y si se trata de dudas ortográficas mejor acudir a la RAE. ¿Qué dos erratas encontráis en la imagen de arriba? ¿Lo sabéis?

"Ti"  NUNCA    lleva acento: primer error.

Los puntos suspensivos son 3 y no cuatro: segundo error.

Lo dicho, no todo lo que se encuentra por la red es cierto o está bien escrito.

Análisis morfológico

Estamos en el último trimestre del curso y con él llegan los últimos exámenes. Hoy traemos a los mayores una "chuleta/recordatorio" de los análisis morfológicos. Esperamos que os sea de utilidad.

Desde pequeños nos han enseñado que todo en esta vida se puede clasificar de diferentes maneras. Puede ser por colores, tamaños, formas, cantidades,  marcas, etc., y en el lenguaje se puede hacer exactamente lo mismo.

El análisis morfológico de las oraciones o del discurso literario consiste en clasificar y distinguir cada tipo de palabra según su función y otras especificaciones para saber a qué categoría gramatical o subcategoría pertenecen. Todas ellas tienen un papel importante dentro de lo que se quiere decir en la oración, y por eso es muy importante, además de útil, el poder distinguir cuál es cuál.

Categorías gramaticales

• Determinante.
• Sustantivo.
• Pronombre.
• Adjetivo.
• Verbo.
• Adverbio.
• Preposición.
• Conjunción.
• Interjección.

 

Categorías con subcategorías gramaticales

• Un determinante puede ser determinante artículo, demostrativo, posesivo, interrogativo, exclamativo, numeral o indefinido.
• Un pronombre puede tener la subcategoría de personal, demostrativo, posesivo, indefinido, numeral, exclamativo e interrogativo.
• Un adverbio tiene la subcategoría de modo, tiempo, cantidad, lugar, negación, afirmación y duda.

Entonces, los factores que normalmente se analizan morfológicamente son:

1. Tipo de palabra (ya sea nombre, pronombre, sustantivo, verbo, adjetivo, adverbio, entre otros).
2. Género de la palabra (si es masculino o femenino).
3. Número (cantidad que expresa la palabra, es decir, si es singular o plural).
4. Conjugación (como con los verbos, si el verbo está conjugado en algún tiempo, cantidad, persona u objeto, etc.).
5. Persona (a quién se hace referencia).
6. Tiempo (si el tiempo en que se está hablando es presente, pasado o futuro).
7. Modo (si es un discurso o diálogo formal o informal).

¿Practicamos?

Análisis morfológico, una ficha interactiva de VirviAL
liveworksheets.com

Perseguir nuestros sueños

Si Walt Disney, considerado el padre de"la fábrica de los sueños", dijo eso... habrá que hacer caso. 

 

"Napo"

 Hoy... ¡cine! 

John, incapaz de comprender la enfermedad que conduce a su abuelo entre los estados pasados y presentes, se topa con un viejo álbum lleno de fotografías y luego deja que las imágenes guíen su imaginación, transformando los recuerdos de su abuelo en interpretaciones de dibujos. Dibujos que dan forma a su relación en una historia de memorias y construcción de recuerdos.

Las distintas formas de aprender en la infancia: inteligencias múltiples

Aunque sabemos y reconocemos que cada niño es único, con sus puntos fuertes y sus puntos débiles, la teoría de Howard Gardner sobre las ocho tipos de inteligencias existentes aún sigue siendo a menudo desconocida. 

Es importante comentar el concepto de inteligencia única y el concepto de inteligencias múltiples. Según el primero sólo existe un tipo de inteligencia que lo abarca todo, mientras que el segundo, existen ocho tipos de inteligencia, teniendo cada niño unas inteligencias altas, unas bajas y unas intermedias. Si tenemos en cuenta este segundo concepto, entonces es importante preguntarnos ¿Cómo puedo saber cuáles son sus inteligencias? ¿Cuál puede ser su mejor canal de aprendizaje?

A continuación, procuraremos definir cada una de las inteligencias de H. Gardner junto con consejos prácticos para identificarlas y fomentarlas:

1. Inteligencia Visual-espacial: Corresponde a las habilidades artísticas y creativas. Su mejor canal de aprendizaje es creando, diseñando y dibujando. Disfrutan dibujando, pintando, montando e innovando.

2. Inteligencia Naturalista: Corresponden a las habilidades relacionadas con la naturaleza. Su mejor canal de aprendizaje es experimentar y observar. Disfrutan de los animales, las plantas y los entornos naturales.

3. Inteligencia Lógico - matemática: Corresponden a las habilidades para razonar y calcular. Su mejor canal de aprendizaje es el paso a paso ordenado y secuenciado. Disfrutan con los puzles, la lógica y las matemáticas.

4. Inteligencia Lingüística: Corresponden a las habilidades para hablar, conversar y expresar ideas. Su mejor canal de aprendizaje es escuchar y leer. Disfrutan de la lectura, las tramas de las películas y series.

5. Inteligencia Musical: Corresponden a las habilidades para los ritmos, los bailes y los instrumentos. Su mejor canal de aprendizaje es el auditivo también, pero concretamente con ritmos y melodía. Disfrutan de la música.

6. Cinético-corporal: Corresponden a las habilidades de ejercicio del cuerpo. Su mejor canal de aprendizaje es el movimiento, aprenden mejor cuando no están sentados y estáticos. Disfrutan de los deportes.

7. Inteligencia Intrapersonal: Corresponden a las habilidades para gestionar sus emociones. Su mejor canal de aprendizaje es la motivación personal y reflexionar. Disfrutan de los retos, las metas y la autosuperación.

8. Inteligencia Interpersonal: Corresponden a las habilidades sociales. Su mejor canal es el trabajo en grupo. Disfrutan de relacionarse con los demás.

Y si queréis saber más sobre el tema; mañana podéis acudir, en nuestro auditorio, a una fantástica conferencia sobre este interesante tema. La ponente, Dña. Nuria Sánchez Povedano, es una especialista en este tema.

Encuentra las diferencias

Hoy trabajaremos la atención sostenida con esta actividad elaborada por Jorge QC @Frikintin. 

Busca en la imagen de la izquierda las diferencias que hay entre las dos ilustraciones. Para ver si es correcto, haz clic en la imagen de la derecha.

Toucan

Si buscas una manera de aprender un nuevo idioma y no quieres pasar por los clásicos cursos, academias o aplicaciones, quizás te interese echarle un vistazo a una nueva plataforma: Toucan.

Se trata de una herramienta gratuita que podemos utilizar vía Google Chrome instalando su extensión. Toucan nos propone ir aprendiendo mientras navegamos por Internet, introduciéndonos palabras del idioma que hemos elegido mientras leemos cualquier página de internet.

¡Está genial!

La importancia de los hábitos y las rutinas en los niños

 

Juego de gimnasia cerebral

Os presento unas  fichas didácticas para activar las neuronas y el cerebro en los niños. Un juego de imitación que desarrolla la atención, concentración y memoria visual.  Esta actividad de motricidad ayuda a los pequeños a involucrar su esquema corporal, desarrolla su sistema psicomotor y su coordinación. También fomentaremos las destrezas para lateralidad y equilibrio.

Cada lámina contiene cuatro tarjetas diferentes para recortar y separara de manera individual. Se le pide al niño que imite las posiciones de manos de las tarjetas, sacando las tarjetas al azar. 

Si quieres descargarte el Pdf, haz clic AQUÍ

Evolución del agarre del lápiz

Existen diferentes etapas por la que los niños y niñas pasan cogiendo el lápiz. Van evolucionando a través de los años, pero no olvides que esto es a modo de referencia y las edades pueden variar dependiendo de distintos factores.

• Presa cilíndrica o presa palmar supinada: Aparece entre el año y año y medio. Se emplea toda la mano para sujetar la herramienta, y el movimiento procede de segmentos proximales (se mueve el hombro y el brazo para mover la mano). Se trata de un agarre estático.
• Presa digital pronada: Aparece entre los 2-3 años. Los dedos sujetan la herramienta, el hombro comienza a ser más estable y entonces los movimientos proceden de segmentos más distales (codo y antebrazo). Se trata de un agarre estático.
• Pinza cuadrípode: Aparece a los 3 años y medio o 4 años. Los cuatro dedos participan en el agarre del útil. Ahora el movimiento procede de la muñeca y la mano, y hay mayor estabilidad de hombro y codo. Inicialmente es un agarre estático aunque puede evolucionar y convertirse en dinámico.
• Pinza trípode: Aparece entre los 4 años y medio y se desarrolla y perfecciona hasta los 7 años. En ella participan el dedo pulgar índice y corazón. Inicialmente los tres dedos funcionan de manera unitaria, para posteriormente madurar hacia una pinza trípode dinámica.

Debemos fomentar una buena toma de lápiz pero apropiada a la edad del niño, no podemos exigirle a un pequeño de 3 años una toma de lápiz trípode si su musculatura aún no está desarrollada para lograrla, pero sí podemos preparar el camino para que tenga éxito en el futuro.

Os dejamos un truco muy efectivo para un buen agarre del lápiz.

No confundir el orgullo con la vanidad

No debemos confundir el orgullo con la vanidad o la soberbia. Sentir orgullo por uno mismo implica saber valorarse, saber ponerse una medalla ante los esfuerzos y la consecución de las propias metas, ante los costosos logros… Y esto permite desarrollar una relación más sana tanto con uno mismo como con los demás. Por su parte, la vanidad suele venir del exceso de amor propio que lleva a la persona a considerarse superior a los demás y a desarrollar sentimientos negativos o de desprecio hacia otras personas. Como veis, ¡nada que ver!

Desarrollar "orgullo sano hacia uno mismo" es uno de los pilares de nuestra autoestima. Tener una autoestima adecuada es lo que nos lleva a desarrollar relaciones sanas con nuestro entorno y, por el contrario, una autoestima baja y un concepto pobre de uno mismo lleva en una elevada probabilidad a relaciones tóxicas que no aportan nada bueno. 

¡A tope con la vitamina C!

Con esta fantástica ilustración de muxotepolobat.com empezamos la semana después de un maravilloso puente en nuestra localidad.

¡Que tengáis una semana llena de vitamina C!

Monsterbox

Monsterbox es un corto de animación creado como proyecto de fin de estudios gráfico por ordenador en 3D de la Escuela de Arte y Diseño Bellecour.

En el cortometraje vemos la amistad que surge entre un anciano y una niña con unos amiguitos tan traviesos como ella. La amistad como las plantas hay que cultivarla, hay que poner algo de tu parte para que florezca.

Día del libro

El pasado 23 de abril, se celebró el Día del Libro, una de las fiestas de carácter internacional que se celebra cada año en más de 100 países de todo el mundo, y la cual tiene una historia muy curiosa.

El Día del Libro se celebra cada 23 de abril desde 1930 en España, y se escogió esta fecha clave porque guardaba relación con el ámbito literario, pues fue el día en el que falleció Miguel de Cervantes, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega, en el año 1616.

Aunque en realidad, la muerte de Cervantes se dio el día 22 y fue enterrado el 23, que es cuando se consignó su muerte; y Shakespeare murió el 23 de abril del calendario juliano, que es el 3 de mayo del calendario gregoriano.

Esta es la historia muy resumida. Lo que está claro es que "el libro", sea en formato papel o digital, se merece "su día" ya que la lectura nos ayuda a desarrollar la imaginación y a aprender sobre el mundo que nos rodea; además, mejora nuestro vocabulario, riqueza lingüística, memoria y concentración, lo que contribuye a una mayor agilidad mental y al aumento de nuestra cultura.

¿Qué tal si los más pequeños pintan su punto de libro? Aquí os dejamos unos cuantos para que puedan elegir.

descárgalos AQUÍ

¡Mira lo que hago!

 Son muchos los beneficios que producen el atender a los más pequeños; conviene tenerlo presente.

Tú eres especial